Realmente la pregunta que encabeza esta entrada es acuciante.
Estamos viviendo en una sociedad de constantes cambios, de aperturas a nuevos horizontes, de rupturas estructurales y sociales.
La escuela no queda ajena a esta situación. por mi experiencia y formación, estamos aún un poco anclados en el formato de escuela del siglo XX.
Es cierto que sí hay algunas alternativas de actualización y modernización, pero aún cuesta implementarlas, dado la complejidad del Sistema Educativo Argentino.
En esta situación, considero que tenemos la responsabilidad, como educadores, de brindar a nuestros alumnos las herramientas necesarias para poder ser cultos y autónomos en "su" sociedad.
Para ello debemos, los docentes, capacitarnos, romper nuestras estructuras, revisar lo que hemos estudiado y cómo lo hemos aprendido, para así poder tener y obtener las herramientas que necesitan y "solicitan" nuestros alumnos.
Desde hace años escucho la frase "no sé qué hacer, los chicos no me prestan atención, no estudian, no se enganchan, no están motivados".
Prácticamente la escucho desde que comencé a ser docente.
Y estoy empezando a pensar, que la clave está en cambiar la perspectiva del aula, romper con el facilismo conductista, revisarse uno como profesional de la educación y comenzar a incorporar estrategias nuevas, pedagogías adaptadas al S. XXI; aunque más no sea en algunos aspectos de nuestras clases.
Considero que ser un ciudadano culto y autónomo en esta sociedad líquida del S. XXI, conlleva adquirir ciertas destrezas y habilidades, vinculadas a la informática y las nuevas tecnologías. Destrezas y habilidades que, en cierto sentido están al alcance de todos, pero que NO todos aceptan, toman, siguen o utilizan en su práctica profesional.
Por tanto tomaré esta punta de ovillo y trataré de, alguna manera, llevarlo a la práctica.
Estamos viviendo en una sociedad de constantes cambios, de aperturas a nuevos horizontes, de rupturas estructurales y sociales.
La escuela no queda ajena a esta situación. por mi experiencia y formación, estamos aún un poco anclados en el formato de escuela del siglo XX.
Es cierto que sí hay algunas alternativas de actualización y modernización, pero aún cuesta implementarlas, dado la complejidad del Sistema Educativo Argentino.
En esta situación, considero que tenemos la responsabilidad, como educadores, de brindar a nuestros alumnos las herramientas necesarias para poder ser cultos y autónomos en "su" sociedad.
Para ello debemos, los docentes, capacitarnos, romper nuestras estructuras, revisar lo que hemos estudiado y cómo lo hemos aprendido, para así poder tener y obtener las herramientas que necesitan y "solicitan" nuestros alumnos.
Desde hace años escucho la frase "no sé qué hacer, los chicos no me prestan atención, no estudian, no se enganchan, no están motivados".
Prácticamente la escucho desde que comencé a ser docente.
Y estoy empezando a pensar, que la clave está en cambiar la perspectiva del aula, romper con el facilismo conductista, revisarse uno como profesional de la educación y comenzar a incorporar estrategias nuevas, pedagogías adaptadas al S. XXI; aunque más no sea en algunos aspectos de nuestras clases.
Considero que ser un ciudadano culto y autónomo en esta sociedad líquida del S. XXI, conlleva adquirir ciertas destrezas y habilidades, vinculadas a la informática y las nuevas tecnologías. Destrezas y habilidades que, en cierto sentido están al alcance de todos, pero que NO todos aceptan, toman, siguen o utilizan en su práctica profesional.
Por tanto tomaré esta punta de ovillo y trataré de, alguna manera, llevarlo a la práctica.
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